Merci à Vincent Peillon, notre nouveau ministre de l'éducation nationale, d'avoir ce matin sur France Inter annoncé une forme de retour de la morale à l'école. Elle rafraîchit un souvenir ancien et très présent de ma propre scolarité. Celui des maximes et proverbes, que je découvrais inscrits à la craie d'une belle écriture (dis)cursive, au petit matin, sur le tableau noir des devoirs de mémoire. De celà, quarante ans après, il en reste toujours quelque chose.
Le mot est aujourd'hui galvaudé, comme s'il s'agissait d'une poussiéreuse prison mentale relevant du top 50 au rayon de la nostalgie. Sa fonction est pourtant essentielle. La morale est aussi ce qui permet de faire société.
Bien sûr, il ne s'agit pas de dire que la morale a disparu et que les enseignants soient dépourvus de ce souci. Ils en traitent quotidiennement. En revanche, je pense que la formalisation de la chose contribuerait certainement à caractériser et revaloriser davantage l'institution scolaire dans ses fonctions républicaines de transmission de valeurs.
J'ai bien dit "institution" scolaire car je suis de ceux qui pensent que les mots ont un sens. Il s'agit "d'instituer", de donner un statut, de faire tenir debout, donc de protéger et d'épanouir. Je suis d'ailleurs de ceux qui préfèrent le mot "instituteur" à celui de "professeur des écoles". Ce ne sont pas les mots qui font la splendeur sociale d'une fonction à revaloriser. Ils peuvent en revanche masquer, à l'insu de leur plein gré, la perte de signaux essentiels dans une société ou tout se vaut. Signe des temps, les parents d'élèves eux-mêmes ne continuent-ils pas à parler de l'instit, voire de la maîtresse.
Préserver l'école de sa porosité à la société de marché revient aussi à la préserver comme le lieu de ce qui institue et fonde la relation non marchande aux autres comme au savoir. Cette volonté laïque réclame à la fois partage et apprentissage. La laïcité n'est ni une religion, ni une clôture de barbelés. elle reste au contraire un tremplin de l'universel et de l'émancipation.
Bref, il faut ouvrir l'école, certes. A condition qu'elle soit sûre d'elle-même. C'est de ce chantier permanent dont il s'agit d'abord.
C'est à l'Ecole qu'incombe "la Mission" de l'Education, (et à ses enseignant-es) et la transmission des valeurs de notre République "liberté, égalité, fraternité" et laïcité. Une morale laïque à tous les niveaux de scolarité démontrerait l'importance, dans notre société et pour chaque français-e, sa part de responsabilité et d'engagement nécessaires pour être citoyen-nes. Le non cumul des mandats devant ouvrir les portes d'un plus grand nombre d'élu-es, ce chemin de la découverte et de l'action citoyennes ne se construira qu'avec cet apprentissage, tout au long de la vie. Là se trouveront les conditions de la survie de notre civilisation qui pourront nous éviter la barbarie.
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